Kompetensområde 2
Nyckelkompetenser
Empati, närvaro, självreflektion, relationellt systemtänkande med fokus på samhörighet, kritiskt tänkande, systemtänkande, medkänsla, autenticitet,
kontakt med naturen.
Exempel på arbetssätt som stödjer nyckelkompetenserna
- Stödja elever att utforska de bakomliggande orsakerna till klimatkrisen och hjälpa dem att se hur klimatförändringar hänger samman med andra samhällskriser och utmaningar (kritiskt tänkande, systemtänkande).
- Utforska och ifrågasätt berättelser och världsbilder som bygger på separation, genom relationella berättelser och/eller praktiker som länkar samman sinne, kropp och hjärta (självreflektion, medkänsla).
- Engagera elever i kreativa gruppaktiviteter och/eller praktiska aktiviteter i naturen som låter dem erfara samhörighet (relationellt tänkande med fokus på samhörighet).
- Stöd elever i att dela med sig av berättelser om sin personliga relation till klimatförändringar för att stärka deras medvetenhet, handlingskraft och känsla av att kunna påverka (självreflektion, autenticitet).
Kompetensområdets verktyg
Verktyg 2.1. Dagbok för välbefinnande
Att skriva dagbok hjälper oss att må bra, reflektera över relationen till oss själva, andra och naturen, och skrivandet kan bidra till vår förmåga att hantera olika känslor, även när…
Verktyg 2.2. Delade berättelser – gemensam historia
Att berätta historier hjälper oss att förstå både oss själva och världen genom att använda såväl känslor och kroppsliga förnimmelser som rationalitet och logik. På så sätt ger berättandet oss…
Verktyg 2.3. Samhörighet med djur
Det här verktyget kan hjälpa oss att utforska djurs beteenden, behov och livsmiljöer, samtidigt som vi reflekterar över samspelet mellan arter. Genom att närma oss djuren kan vi bättre observera,…
Verktyg 2.4. Ge naturen tid
Verktyget “Ge naturen tid” är utformat för att uppmuntra individer och grupper att fördjupa sin kontakt och samhörighet med naturen genom engagerande upplevelser som även bjuder in till eftertanke och…