Policy Brief: Von Klimaangst zu Klimaresilienz und Regeneration im Bildungswesen
Dieses Policy Brief beleuchtet die dringende Notwendigkeit eines transformativen Ansatzes in der Klimabildung, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Pädagogen und Lernende befähigt, den Herausforderungen der Klimakrise zu begegnen. Der aktuelle Fokus auf komplexe wissenschaftliche Fakten kann emotional überfordern und lässt oft die Vermittlung von Resilienz oder praktikablen Lösungen außer Acht. Dies führt zu Unsicherheit und Ohnmachtsgefühlen bei jungen Menschen, die dadurch schlechter auf die kurz- und langfristigen Auswirkungen des Klimawandels vorbereitet sind.
Das Briefing fordert neue politische Initiativen, die transformative Ansätze in der Klimabildung fördern, um Klimaangst abzubauen, kreative Lösungen zu entwickeln und lokale sowie gesellschaftliche Resilienz zu stärken. Es plädiert für die Einführung von Unterstützungsstrukturen, die das Wohlbefinden von Lehrkräften priorisieren und innovative Ansätze ermöglichen, um kollektives Handeln und systemischen Wandel voranzutreiben.
Basierend auf Forschungsergebnissen und Konsultationen des Erasmus+-Projekts CLARITY bietet dieses Policy Brief wertvolle Einblicke und konkrete Handlungsempfehlungen für Bildungsakteure und Entscheidungsträger. Es ist ein unverzichtbares Werkzeug, um nachhaltige Veränderungen in der Klimabildung voranzubringen und Hoffnung, Kreativität und Resilienz in der nächsten Generation zu fördern.
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