Policy Brief: Fra klimaangst til klimaresiliens og regenerasjon i utdanning

Dette policy-dokumentet fremhever behovet for en transformativ tilnærming til klimaundervisning, som ikke bare formidler kunnskap, men også styrker lærere og elever til å møte klimakrisens utfordringer. Tradisjonelle modeller fokuserer ofte på vitenskapelige fakta og komplekse problemstillinger, men overser viktigheten av emosjonell mestring og praktiske løsninger. Resultatet er økende klimaangst og en følelse av hjelpeløshet, spesielt blant unge generasjoner, som føler seg dårlig rustet til å håndtere både de umiddelbare og langsiktige konsekvensene av klimaendringer.

Dokumentet oppfordrer til utvikling av nye pedagogiske metoder, politiske initiativer og støttesystemer som prioriterer lærernes trivsel og styrker kollektiv handling for bærekraftig samfunnsendring. Basert på forskning og innsikt fra Erasmus+ CLARITY-prosjektet, tilbyr denne policyen konkrete anbefalinger for å redusere klimaangst, fremme kreativitet og styrke lokal resiliens og regenerasjon.

Utforsk hvordan utdanning kan bli en drivkraft for sosial og miljømessig transformasjon, og bidra til å skape håp og handlekraft blant lærere og elever.

Du kan laste ned ressursen her.

Project Details

Categories:

Tags:

By: