Kompetanseområde 2
Nøkkelkompetanser
Selvrefleksjon, tilstedeværelse, medfølelse, empati, kritisk tenkning, systemtenkning, sammenhengstenkning, autentisitet, kobling til naturen
Eksempler på veiledning
- Støtte elevene i å utforske de underliggende årsakene til klimakrisen og hjelpe dem å oppdage hvordan klimaendringer henger sammen med andre kriser og utfordringer i samfunnet (kritisk tenkning, systemtenkning);
- Utforske og stille spørsmål ved narrativer og verdenssyn som vektlegger separasjon, gjennom arbeid med fortellinger og bevegelser som kobler sammen hjerte, hode og hender (selvrefleksjon, medfølelse);
- Engasjere elevene i kreative og praktiske gruppeaktiviteter i naturen hvor de får oppleve samhørighet (sammenhengstenkning);
- Hjelpe elevene å dele historier om deres personlige opplevelser med klimaendringene, for å øke elevenes bevissthet, handlekraft og tillit til egene evner (selvrefleksjon, autentisitet).
Verktøy i dette kompetanseområdet
Kompetanseområde 2.1: Klimadagbok
Å skrive dagbok kan hjelpe oss med å få overblikk over egen helse, å reflektere over forholdet til oss selv, andre og naturen, og å øke toleransen vår for å…
Kompetanseområde 2.2: Dele historier om naturen
Historiefortelling gjør det mulig for oss å forstå oss selv og verden ved å bruke både følelser, kroppslige fornemmelser, rasjonalitet og logikk. Historiefortelling hjelper oss med å se det større…
Kompetanseområde 2.3: Utforske kontakt med andre dyr
Utforsk dyrenes atferd, behov og leveområder, samtidig som dere reflekterer over sameksistens og samhørighet. Ved å skape kontakt med andre dyr, kan vi bedre observere, reflektere over og føle empati…
Kompetanseområde 2.4: Vie tid til naturen
Verktøyene i “Vie tid til naturen” er utviklet for å oppmuntre enkeltpersoner og grupper til å få en dypere kontakt med naturen via engasjerende og tankevekkende opplevelser. Verktøyene er invitasjoner…