Kompetanseområde 4
Nøkkelkompetanser
Framtidskompetanse, fantasi, originalitet, tilpasningsevne, regenerativ tenkning, utforskning, se andres perspektiv, aktivt håp
Eksempler på veiledning
- Utvikle elevenes fantasi og syn på hva som er mulig ved å tenke framover på måter som integrerer vitenskap, bevegelse, kunst og andre kreative tilnærminger (framtidskompetanse, fantasi);
- Hjelpe elevene med å forstå konsekvensene av de uunngåelige klimaendringene, og samtidig styrke elevenes kollektive visjon for hvordan vi kan redusere, tilpasse oss, svare på, og komme oss fra disse konsekvensene (tilpasningsevne);
- Utforske mulighetene for ønskelige framtider med elevene, og skape rom for drømmer og visjoner som utfordrer normer, kulturer og strukturer (utforskning, aktivt håp).
Verktøy i dette kompetanseområdet
Kompetanseområde 4.1: Utforske framtiden gjennom kunst
Fantasi har i stor grad påvirket verdenen vi lever i i dag. Byene vi bor i, smarttelefonene vi holder i hendene, økolandsbyene vi har skapt – alt var først en…
Kompetanseområde 4.2: Utvikle framtidskompetanse
Framtidskompetanse og framtidstenkning er noe det sjelden undervises i på skoler og i lærerutdanning, selv om det er avgjørende for å kunne diskutere klimaendringer, bærekraft, klimaresiliens, regenerasjon og forandring. Framtidskompetanse…
Kompetanseområde 4.3: Utforsk det ukjente
Spill og improvisasjoner skaper rom der elevene opplever det å ikke vite hva som kommer til å skje, og lar dem utforske og utvide mulighetene for hva som kan komme…