Omfavne verdier som ivaretar alle levende vesener

Selvrefleksjon, tilstedeværelse, dyp lytting, aktiv lytting, ydmykhet, integritet, indre kompass, se andres perspektiv

Utforske verdier som er viktige for elevene, og verdier som støtter transformativ resiliens og regenerasjon (selvrefleksjon);
Utforske forskjellige kunnskapsyn på resiliens, kontakt og regenerasjon, både i moderne vitenskap og hos lokalsamfunn og urfolk, på en etisk måte med samtykke og respekt (ydmykhet, se andres perspektiv);
Lære elevene dyp lytting for å øke forståelsen av forskjellige verdier, verdenssyn og overbevisninger, samt for å skape et trygt og åpent læringsmiljø. Dyp lytting er en metode for å få den som prater til å føle seg hørt og anerkjent (tilstedeværelse, dyp lytting);
Støtte elevenes engasjement for å ivaerta livet på jorda og å ta tak i de underliggende årsakene til klimaendringene (integritet, indre kompass).

Kompetanseområde 3.1: Tilhørighet til naturen

Disse verktøyene kan hjelpe elevene med å føle seg som en del av naturen og med å ta ansvar for individer, samfunn og økosystem. Friske økosystem er avgjørende for å…
Kompetanseområde 3.2: Lære av urfolk

Disse verktøyene legger opp til refleksjon over de historiske og pågående urettferdighetene som urfolk utsettes for. De oppmuntrer til respektfull nysgjerrighet på hvordan urfolks kunnskapssystem og tradisjoner kan bidra til…
Kompetanseområde 3.3. Lytting

Å kunne lytte uten å dømme, med empati og medfølelse, er en nøkkelferdighet for å kunne utforske og ta til seg bærekraftighetsverdier. Å være gode lyttere kan gi oss større…
Kompetanseområde 3.4: Utforske isfjellet

Isfjellmodellen hjelper oss med å forstå de grunnleggende årsakene til det vi “ser” i verden. Modellen kan hjelpe oss å se verdiene, antakelsene og oppfatningene vi og andre har, som…
Kompetanseområde 3.5: Utforsk drivkraften din

Med disse verktøyene utforsker elevene sine egne drivkrafter og verdier, og får støtte i å omfavne verdier som ivaretar alle levende. Verktøyene kan hjelpe elevene med å finne ut hva…

Kompetanseområde 3.1: Tilhørighet til naturen