Kompetenzbereich 4
Vorläufige Schlüsselkompetenzen
Vorstellungskraft, Originalität, Anpassungsfähigkeit, regeneratives Denken, exploratives Denken, Perspektivenübernahme, Hoffnung
Beispiele für Leitlinien
- Erweitern Sie die Vorstellungskraft der Lernenden für alternative Ansichten und Ansätze indem Sie kreative und praktische Methoden einbinden (Vorstellungskraft).
- Unterstützen Sie die Lernenden dabei, die unvermeidbaren Auswirkungen des Klimawandels zu erkennen und zu akzeptieren, während Sie ihnen gleichzeitig helfen, sich kollektives Handeln vorzustellen und zu gestalten, um diese Auswirkungen zu reduzieren, sich anzupassen, darauf zu reagieren und sich davon zu erholen (Anpassungsfähigkeit).
- Entwickeln Sie gemeinsam wünschenswerte, regenerative Zukunftsbilder, und schaffen Sie Raum für Träume und Visionen der Lernenden, die nicht nachhaltige Normen, Kulturen und Denkmuster herausfordern (exploratives Denken, Hoffnung).
Tools in diesem Kompetenzbereich
Tool 4.1. Zukünfte durch Kunst erkunden
Die Welt von heute entstand zuerst in der Vorstellung: Städte, Smartphones, Ökodörfer – vieles war zuerst Vision, Science-Fiction oder ein Traum. Zahlreiche Künstler:innen und Designer:innen haben zu allen Zeiten unterschiedliche…
Tool 4.2. Zukunftskompetenz fördern
Zukunftskompetenz und Zukunftsdenken werden in Schulen und in der Lehrkräftebildung selten vermittelt – dabei sind sie entscheidend, um Klimawandel, Nachhaltigkeit, Resilienz, Regeneration und Transformation zu behandeln. Zukunftskompetenz liefert wichtige Informationen…
Tool 4.3. Emergenz erfahren
Spiele und Improvisationen schaffen Räume, in denen Lernende Nicht-Wissen erleben und die Bandbreite dessen, was als Nächstes entstehen kann, weiten. Sie fördern Kompetenzen für das Handeln in Situationen von Volatilität,…
Tool 4.4. Resilienz und Regeneration gestalten
Dieses Tool unterstützt Lernende dabei, Lösungen zu entwerfen, um die Auswirkungen des Klimawandels auf sich selbst, ihre Gemeinschaften und ihre Ökosysteme anzugehen. Es lädt die Gruppe ein, über den Ansatz…