Zukunftsspiele
Verschiedene Kartensets oder kreative Impulse können mit Lernenden unterschiedlichster Altersgruppen eingesetzt werden (siehe den Abschnitt Resources). Sie führen verschiedene Zukunftsszenarien ein, mit denen gespielt werden kann, oder stellen Fragen, die…
Aktivität: 4.3.1
Improvisiertes Geschichtenerzählen
Lernende verfassen gemeinsam – in einem theaterbasierten Ansatz nach dem 826-Modell – eine Geschichte über eine Vielzahl von Zukünften. Die Geschichte wird zunächst kollektiv begonnen, während Lehrperson und Freiwillige sie…
Aktivität: 4.3.2
CLARITY-Kompetenzbereich
Öffnung für vielfältige klimaresiliente und regenerative Zukünfte
GreenComp-Kompetenzbereich
Nachhaltige Zukünfte entwerfen
Warum dieses Tool nutzen?
Spiele und Improvisationen schaffen Räume, in denen Lernende Nicht-Wissen erleben und die Bandbreite dessen, was als Nächstes entstehen kann, weiten. Sie fördern Kompetenzen für das Handeln in Situationen von Volatilität, Ungewissheit, Komplexität und Ambiguität. Zugleich trainieren sie das kollektive Navigieren durch die Vielfalt der in jedem Moment möglichen Zukünfte. Sie integrieren außerdem Spielfreude und Leichtigkeit ins Lernen – beides ist entscheidend, um Wissen zu behalten und Fähigkeiten aufzubauen.
