Szakpolitikai ajánlás: A klímaszorongástól a klímarezilienciáig és a regenerációig az oktatásban
Ez a szakpolitikai ajánlás rávilágít a klímaoktatás transzformatív megközelítésének kritikus szükségességére, amely nemcsak tájékoztat, hanem képessé is teszi a tanulókat és pedagógusokat a klímaválság okozta kihívások kezelésére. A jelenlegi klímaoktatás gyakran túlterhel minket komplex tudományos tényekkel, miközben elhanyagolja az érzelmi rezilienciát és a megvalósítható megoldásokat. Ez sok fiatalt szorongóvá, kiszolgáltatottá és felkészületlenné tett a klímaváltozás közvetlen és hosszú távú hatásainak kezelésére.
Az ajánlás hangsúlyozza a belső fejlődés, a kollektív reziliencia és a társadalmi átalakulás elősegítésének fontosságát innovatív pedagógiai megközelítések révén. Rendszerszintű változást sürget abban, ahogyan a klímareziliencia integrálódik az alap-, közép- és felsőoktatásba, valamint a tanárképzésbe. A pedagógusok jóllétének előtérbe helyezésével, valamint a szükséges eszközökkel és támogató rendszerekkel való ellátásukkal biztosíthatjuk a klímaválságra adott egészségesebb, elkötelezettebb és proaktívabb választ.
Az Erasmus+ CLARITY projekt keretében végzett kiterjedt kutatásokon és konzultációkon alapulva ez az ajánlás konkrét javaslatokat kínál a döntéshozók és pedagógusok számára a klímaszorongás enyhítésére, valamint a klímareziliencia és a regeneráció kapacitásának kiépítésére. Töltse le ezt a segédanyagot, hogy felfedezze a gyakorlatias meglátásokat, a legjobb gyakorlatokat és a transzformatív oktatás jövőképét, amely kreativitást, kapcsolódást és reményt ébreszt a tanulókban és a pedagógusokban egyaránt.