Geschichten älterer Generationen hören
Lernende fragen Eltern, Großeltern und/oder andere Mitglieder der Gemeinschaft, wie sie als Kinder erstmals mit der Natur in Berührung gekommen sind und wie sie heute eine Verbindung zur Natur erleben.…
Aktivität: 2.2.1
Die eigene Geschichte der Verbundenheit mit Klima und Natur erzählen
Diese Aktivität hilft Lernenden, eine persönliche Geschichte der Verbundenheit mit der Natur und mit dem Klimawandel zu verfassen. In ihrer persönlichen Geschichte können Lernende Elemente wie Erinnerungen, Wahrnehmungen, Emotionen, Werte,…
Aktivität: 2.2.2
CLARITY-Kompetenzbereich
Die Verbindung zu sich selbst, anderen und der Natur pflegen
GreenComp-Kompetenzbereich
Komplexität in der Nachhaltigkeit annehmen
Warum dieses Tool nutzen?
Storytelling ermöglicht es uns, uns selbst und die Welt zu verstehen, indem wir sowohl Emotionen bzw. körperliche Empfindungen als auch Rationalität bzw. Logik einbeziehen. So hilft Storytelling, das große Ganze zu sehen und Erfahrungen zu teilen. Dieser Prozess ist besonders wichtig, wenn Lernende starke Emotionen erleben. Menschen, die kein eindeutig mit dem Klimawandel verbundenes Extremereignis erlebt haben, nehmen Klimawandel und Naturverlust meist als langsam fortschreitende Entwicklungen wahr: Sie gewöhnen sich an stillere Wälder und schneearme Winter, während die Zahl der Vögel abnimmt und Regen den Schnee ersetzt. Damit diese Veränderungen bewusst werden, braucht es den Austausch der jüngeren Generation mit älteren Generationen und deren Erinnerungen. In Norwegen könnten sie zum Beispiel Geschichten über zugefrorene Fjorde und über die Fülle der Zugvögel im Frühling hören. Das Teilen von Geschichten der Verbundenheit erweitert unser Verständnis von Verbundenheit mit uns selbst, mit anderen und mit der Natur, indem unterschiedliche Lebenserfahrungen, Zeiträume und geografische Kontexte einfließen. Zugleich entsteht eine spürbare Verbindung zwischen erzählender und zuhörender Person – mit potenziell transformativer Wirkung für beide.
